Grönska i skolmiljö har blivit en självklar del i att skapa trivsamma, trygga och inspirerande miljöer.
Samtidigt är det ofta där utmaningen börjar.
Grönska i skolmiljö ställer andra krav
Den fysiska miljön påverkar hur vi mår, hur vi koncentrerar oss och hur vi upplever en plats – och här spelar grönskan en viktig roll.
Samtidigt är skolor miljöer med högt tempo och medför höga krav. Människor rör sig konstant och inredningen måste fungera i vardagen, inte bara vid installation.
Vi har arbetat med grönska i ett flertal skolprojekt och ser ett tydligt mönster.
Det som fungerar på ritbordet fungerar inte alltid i verkligheten.
För att lyckas med grönska i skolmiljö behöver grönskan planeras som en del av rummet, inte som något som läggs till i efterhand.
Ett annat sätt att arbeta med grönska
Genom att arbeta med konstväxter i skolmiljö skapas den flexibilitet som krävs för att utforma grönskan utifrån rummets faktiska behov. Utan begränsningar kopplade till ljus, bevattning eller löpande underhåll blir det möjligt att arbeta mer konsekvent och långsiktigt med uttrycket.
I flera av våra projekt har det inneburit ett tydligt skifte i hur grönskan används.
Istället för att arbeta i den traditionella “pillhöjden” har vi valt att lyfta upp grönskan och utnyttja takytan. Där blir den en naturlig del av rummet och behåller sitt uttryck över tid, även i ytor med hög belastning.
Grönska i olika delar av skolan
I klassrum kan grönskan bli en del av taket, där den bidrar till en lugnare atmosfär och förbättrad akustik utan att ta yta i anspråk.
I korridorer kan den löpa genom rummet och skapa ett mer sammanhållet uttryck, där annars långa och repetitiva ytor får ett tydligare liv och en riktning.
Och i uppehållsytor kan den ta en mer framträdande roll, där hängande inslag tillför variation, rörelse och en mjukare känsla i miljön.
På väggar kan grönskan ta en mer sammanhållande roll i rummet, där större ytor bidrar till både förbättrad akustik och ett tydligare uttryck i miljön, och finns även tillgängliga inom ramen för ADDA-avtalet.
Resultatet är lösningar som faktiskt fungerar över tid, inte bara vid installation.
När grönskan flyttar upp i taket
Ett exempel är Nordic Ceiling, där gröna undertaksplattor ersätter befintliga takplattor och tillför både visuell grönska och förbättrad akustik i klassrum och korridorer. I en miljö där ljudnivåer ofta är en utmaning blir detta en lösning som stärker helheten på flera nivåer.
Variation och kompletterande element
För att skapa variation och förstärka känslan av en levande miljö kan lösningen kompletteras med hängande element, såsom nät och växtklot. Dessa tillför rörelse och mjukhet i rummet, samtidigt som de fungerar som en integrerad del av helheten.
En fråga om hur – inte om
Kanske är det därför frågan inte längre bör vara om vi ska ha grönska i skolan, utan hur vi utformar den så att den faktiskt håller.
Och ibland börjar det med att vi vågar lyfta blicken.
